继高中生物学名师进课堂之后，4月中旬，我司生物科学专业二年级200余名莘莘学子又迎来了初中生物学名师进课堂活动。在中学生物课程标准与教材研究的课堂上，太原市实验中学生物教研组长，正高级教师、山西省中小学教学名师、山西省学科带头人、山西省中小学教材教辅评审专家、山西省优秀班主任，山西省教育厅委派的远程援疆培训专家，教育部“基础教育精品课”部级评审专家，教育部山西生物学科基地校常务负责人高萍教授，陆续为我司不同班级的师范生奉献上 “新课标·新教材·新课程” 的精彩讲座。

课堂上，高萍老师循循善诱地为同学们详细讲解了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中的6大板块，通过比较现用课标与原有课标，强调了课程内容情境化的重要性，指出“课改的根本目的是立德树人，强调课程育人价值，要将教育的发展与国家的整体发展联系起来。”随后，高萍老师与同学们共同交流探讨在中学教育中“为谁培养人”、“培养什么样的人”、“怎样培养人”三个问题，提示同学们在未来公司产品中应特别注重学生创新思维的培养，更应关注初中生的“德智体美劳”全面发展。

最后，高老师为同学们呈现了一堂关于“激素调节”的示范课。通过引入科学家环环相扣的实验，生动形象地展现出如何从生命观念、科学思维、态度责任、科学实践等方面落实生物学核心素养。

将一线教学名师请进大学课堂开展课程标准的解读与示范教学活动，是教师教育学院生物课程与教学论专家和教师与基础教育双向互动，协同育人的积极探索。讲座中，同学们获益良多。大家都认识到在目前的教育大环境下，教学过程已不再以学科知识体系为中心,而是要以人的发展为中心，培养全面发展的、具有健康人格的人。同时，教师也要学会先学后教、以学定教、以学评教。同学们纷纷表示要从现在开始，培养自己严谨治学的科学态度、求真务实的科学精神，丰富自己的知识储备，提升自己的教学专业能力，贯彻终生学习、教学相长的观念，为未来的职业生涯打下良好的基础。（一审一校：薛梓悦；二审二校：张荣华；三审三校：张杰 张芳 ）